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Vie scolaire

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Sociologie de l'étudiant

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Harcèlement, comment dire stop ?

texte imprimé

Harcèlement, comment dire stop ?

Carina Louart, Auteur ; Anne-Lise Boutin, Auteur | Actes Sud Junior | 2021
A travers 5 témoignages d'élèves, collégiens ou lycéens, harcelés dans le milieu scolaire et sur les réseaux sociaux, ce livre décortique les étapes qui mènent aux situations de harcèlement, décrypte ces situations, questionne le comportement de[...]
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Wonder

texte imprimé

Wonder

R. J. Palacio, Auteur ; Juliette Lê, Traducteur | PKJ | 2013
Ne jugez pas un livre sur sa couverture. Ne jugez pas un garçon sur son apparence. Je m'appelle August. Je ne me décrirai pas. Quoi que vous imaginiez, c'est sans doute pire. Né avec une malformation faciale, August, dix ans, n'est jamais allé à[...]
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Une dernière chance

texte imprimé

Une dernière chance

Seita Parkkola, Auteur ; Johanna Kuningas, Traducteur | Actes Sud Junior | 2011
Elève difficile, Viiima est envoyé à l'Ecole de la Dernière Chance, véritable centre de redressement où il doit renoncer à tout. Mais que signifie le marquage des élèves ? Et cette rumeur sur une galerie de masques ? La lutte et la résistance ca[...]
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L'entrée en 6e, le guide des parents (2005)

texte imprimé

L'entrée en 6e, le guide des parents (2005)

ONISEP Les guides de l'Onisep, ISSN 0988-3363 05/2005
Guide destiné aux parents réalisé en France en 2005. Il les accompagne dans la découverte du collège (l'organisation, les méthodes de travail, les enjeux).
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L'heure de vie de classe (2)

Article : texte imprimé

L'heure de vie de classe (2)

Nicole Giraudo, Auteur |
Dans NRP. Lettres collège (2004/05-07, 03/2005)
Proposition d'activités visant à optimiser la capacité d'attention, d'écoute et de concentration des élèves par l'observation des processus mentaux : définition de l'attention et de ses mécanismes ; grille d'observation des attitudes ; conseils [...]
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L'heure de la vie de classe (1)

Article : texte imprimé

L'heure de la vie de classe (1)

Nicole Giraudo, Auteur |
Dans NRP. Lettres collège (2004/05-06, 02/2005)
Proposition pour conduire une heure de vie de classe en 5e et 4e tout en favorisant les échanges et l'expression orale : démarche qui introduit l'apprentissage des mécanismes de communication, d'organisation du travail de l'élève et des modalité[...]
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Elèves citoyens au collège

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Elèves citoyens au collège

Pierre Jourdan | Magnard | 06/2002
Ce petit guide ludique s'adresse aux futurs délégués de classe, il vous permettra de découvrir l'organisation du collège, il aborde également les élections, les droits et les devoirs des représentants des élèves dans l'établissement.
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Le respect ça change l'école

document projeté ou vidéo

Le respect ça change l'école

Ministère de l'Education Nationale 2002
Spots qui constituent la première phase de la campagne sur le respect à l'école.
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Le livre bleu des CPE

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Le livre bleu des CPE

Paris Cedex 05 [France] : CNDP Le livre bleu 2000
Missions et fonctions des conseillers principaux d'éducation.
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Kamo et moi

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Kamo et moi

Daniel Pennac, Auteur | Gallimard | Lecture junior | 1992
Redaction pour le lundi 16: "Vous vous réveillez un matin et vous constatez que vous êtes transformé en adulte. Affolé, vous vous rendez dans la chambre de vos parents: ils sont redevenus des enfants. Racontez la nuit." Deux solutions: faire la [...]
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Kamo et moi

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Kamo et moi

Daniel Pennac, Auteur | Gallimard | Lecture junior | 1992
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L'annee de l'éveil

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L'annee de l'éveil

Charles Juliet, Auteur | J'ai Lu | 1989
Placé à trois mois dans une famille de paysans, Charles devient à douze ans enfant de troupe. Froid, privations, vexations et brimades. A toutes ses blessures il oppose une obstination silencieuse: obstination à vivre, à croire encore...
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Le petit Nicolas a des ennuis

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Le petit Nicolas a des ennuis

Sempé | Gallimard | Folio junior édition spéciale | 1964
Tout le monde peut avoir des ennuis. Mais quand il s'agit du Petit Nicolas et de ses copains , les ennuis peuvent devenir terribles.
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Silbermann

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Silbermann

Jacques de Lacretelle, Auteur | Gallimard | Folio, ISSN 0768-0732 | 1922
Chez cet être si différent des autres, on percevait "une détresse intime, persistante, inguérissable, analogue à celle d'un orphelin ou d'un infirme". Il était juif. Cet aveu lui coûtait-il ou en était-il fier?
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