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Sourdot Isabelle. « Etudier une oeuvre intégrale en privilégiant le lexique » in NRP. Lettres collège, 2005/06-08 (04/2006), p.36-44.

Etudier une oeuvre intégrale en privilégiant le lexique
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Titre : Etudier une oeuvre intégrale en privilégiant le lexique (2006)
Auteurs : Isabelle Sourdot, Auteur
Type de document : Article : texte imprimé
Dans : NRP. Lettres collège (2005/06-08, 04/2006)
Article en page(s) : p.36-44
Langues de la publication : Français
Descripteurs

[UNESCO] énonciation

[UNESCO] États-Unis

[UNESCO] Expression écrite

[UNESCO] jeunesse

[UNESCO] roman sentimental

[UNESCO] Vocabulaire

Résumé : Etude de "Harlem blues" de Walter Dean Myers en classe de 3e, alternant lecture cursive et lecture analytique et privilégiant le lexique, les notions de point de vue et la construction du récit pour approfondir l'articulation entre les discours du narrateur et des personnages et les liens entre niveau de langue, champ lexical et description.
Nature du document : documentaire
Genre : article de périodique
Niveau : Classe de 3e/Collège
Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres
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