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Auteur Daniel Lagoutte |
Documents disponibles écrits par cet auteur (37)

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Daniel Lagoutte, Auteur |Fiche pédagogique d'histoire des arts qui propose de découvrir "Le Cirque de Calder" à travers un film de Carlos Vilardebo, datant de 1961. Objectif : découvrir l'art du sculpteur américain Alexander Calder qui anime grâce à des fils de fer les [...]![]()
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Daniel Lagoutte, Auteur |Fiche pédagogique d'histoire des arts qui propose d'étudier une gravure extraite du "Petit Journal" représentant le théâtre de Guignol. Objectif : montrer l'ambiance populaire qui régnait lors des spectacles de marionnettes au début du 20e siècle.![]()
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Daniel Lagoutte, Auteur |Fiche pédagogique d'histoire des arts qui propose l'analyse d'une oeuvre d'Arcimboldo intitulée "La Cuisinière", en prolongement de la séquence consacrée à l'étude d'"Ubu sur la butte' d'Alfred Jarry.![]()
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Daniel Lagoutte, Auteur |Fiche pédagogique d'histoire des arts, destinée aux enseignants de français en classe de 4e, qui propose l'analyse d'une photographie de Robert Capa intitulée "Mort d'un soldat républicain", en lien avec la séquence pédagogique consacrée au repo[...]![]()
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Daniel Lagoutte, Auteur |Fiche pédagogique d'histoire des arts, destinée aux enseignants de français en classe de 3e, qui propose d'étudier le tableau du peintre français Albert Herter intitulé "Le départ des Poilus"en lien avec la séquence pédagogique consacrée à l'étu[...]![]()
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Daniel Lagoutte, Auteur |Fiche pédagogique d'histoire des arts qui propose l'étude du tableau "La Liseuse à la fenêtre" du peintre hollandais Vermeer de Delft, en lien avec la séquence consacrée à la découverte de la correspondance en classe de 6e.![]()
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Daniel Lagoutte, Auteur |Fiche pédagogique d'histoire des arts, destinée aux enseignants de français en classe de 3e, qui propose l'étude de la sculpture "Guerrier debout" du Sénégalais Ousmane Sow, en prolongement de la séquence consacrée à l'étude de récits d'enfance [...]![]()
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Daniel Lagoutte, Auteur |Fiche pédagogique d'histoire des arts, destinée aux enseignants de français en classe de 3e, qui propose l'étude de la sculpture "Guerrier debout" du Sénégalais Ousmane Sow, en prolongement de la séquence consacrée à l'étude de récits d'enfance [...]![]()
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Daniel Lagoutte, Auteur |Fiche pédagogique d'histoire des arts, en classe de 4e, qui propose d'aborder la notion d'identité québécoise en prolongement de la séquence consacrée à la découverte de la littérature québécoise. Supports : un portrait du chanteur québécois Gil[...]![]()
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Daniel Lagoutte, Auteur |Fiche pédagogique d'histoire des arts, en classe de 4e, qui propose d'aborder la notion d'identité québécoise en prolongement de la séquence consacrée à la découverte de la littérature québécoise. Supports : un portrait du chanteur québécois Gil[...]![]()
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Daniel Lagoutte, Auteur |Fiche pédagogique d'histoire des arts, destinée aux enseignants de français en classe de 5e, qui propose l'étude d'un tableau de Peter Bruegel l'Ancien intitulé "Le repas de noces", en prolongement de la séquence consacrée à l'étude de "La Légen[...]![]()
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Daniel Lagoutte, Auteur |Fiche pédagogique d'histoire des arts, destinée aux enseignants de français en classe de 5e, qui propose l'étude d'un tableau de Peter Bruegel l'Ancien intitulé "Le repas de noces", en prolongement de la séquence consacrée à l'étude de "La Légen[...]![]()
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Daniel Lagoutte, Auteur |Fiche pédagogique d'histoire des arts, destinée aux enseignants de français en classe de 5e, qui propose l'étude du tableau "Le Maître d'école" d'Adriaen van Ostade, en prolongement de la séquence consacrée à l'apprentissage de l'orthographe.![]()
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Daniel Lagoutte, Auteur |Fiche pédagogique d'histoire des arts, destinée aux enseignants de français en classe de 6e, qui propose l'étude du tableau "Les Ambassadeurs" de Hans Holbein, en prolongement de la séquence consacrée à la richesse de la langue française. La dou[...]![]()
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Daniel Lagoutte, Auteur |Fiche pédagogique d'histoire des arts, destinée aux enseignants de français en classe de 3e, qui propose l'analyse d'une toile de Ben, intitulée "Vrai ou Faux", en prolongement de la séquence consacrée à la réflexion sur la langue française.