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Titus, empereur romain, est amoureux de Bérénice, reine de Palestine. Mais les lois interdisent à un emperur romain d'épouser une reine étrangère ; Titus décide de conserver son trône et de renoncer à Bérénice.
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Corinne Martinon, Auteur |Séquence pédagogique qui propose d'étudier, en classe de 3e, le théâtre du 17e siècle à partir d'un groupement de textes. Les origines de la comédie. Le théâtre de Molière, de la farce à la comédie sérieuse : les procédés de la farce ; les visée[...]
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Léo Lamarche, Auteur |Séquence pédagogique sur la pièce de théâtre de Corneille "Le Cid", en classe de 3e. Etude du texte narratif et du texte dramatique, lecture analytique, initiation à l´argumentation, analyse du texte, lecture méthodique à l´oral, interdisciplina[...]
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Sandrine Lanno, Personne interviewée ; Olivier Balazuc, Intervieweur |Entretien, en 2007, avec Sandrine Lanno, metteur en scène. Commentaires sur la mise en scène de la pièce "La Thébaïde ou Les Frères ennemis" de Jean Racine. Proposition de spectacle pour des collégiens.
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Agnès Perrin, Auteur |Approche de la notion de tragique en classe de 5e et en classe de 4e, à travers l'étude de faits divers et des nouvelles extraites de "La Ronde" de J. M. G. Le Clézio : étude de l'énonciation journalistique d'articles du Dauphiné Libéré et défin[...]
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Jacques Perrin, Auteur |Etude en classe de 3e d'un groupement de textes composé d'articles de faits divers et d'un extrait de "Médée" de Sénèque, visant à comparer les stratégies d'écritures journalistique et théâtrale et à relever les indices spacio-temporels, les sit[...]
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Martine Rodde, Auteur |Etude et traduction en classe de 3e d'un extrait de "Médée" de Sénèque qui évoque la plainte de Médée opposant l'amour maternel et la fureur de la jalousie : rappel du contexte mythologique ; grammaire et étymologique ; étude de l'expression de [...]
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Edith Wolf, Auteur |Analyse en classe de 3e, de la conception du temps spécifique à la tragédie et liée à la notion de fatum tragique : étude comparée de l'expression du temps dans le prologue d'"Antigone" d'Anouilh et un extrait d'"Oedipe roi" de Sophocle qui perm[...]
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Dossier, réalisé en 2006, sur la notion de tragique et son extension, au cours de l'histoire de la littérature, à la poésie et au roman : définition de la tragédie et des formes d'expression de la fatalité dans les tragédies classiques du 17e si[...]
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Lucien Giraudo, Auteur |Etude argumentative, en classe de 3e, des extraits de la préface de "La Suivante" de Corneille et de la préface de "Bérénice" de Racine évoquant les règles de l'art poétique de la tragédie au 17e siècle : analyse du discours de Racine sur les li[...]
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Yann Le Lay, Auteur |Etude d'un extrait d'"Horace" de Corneille proposée à l'épreuve de français du brevet, opposant le patriotisme d'Horace vainqueur à la douleur de sa soeur Camille : les questions portent sur le champ sémantique de l'outrage et du patriotisme et [...]
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Nicole Giraudo, Auteur |Etude d'un extrait d'Antigone de Jean Anouilh introduisant une explication du tragique et proposant une recherche de mise en scène. L'étude porte sur le texte, le champ lexical, l'expression des sentiments et le registre pathétique dans les dial[...]
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Yann Le Lay, Auteur |Etude de la scène 8 de l'acte 3 d'"Andromaque" de Racine qui propose l'analyse de la structure du texte, les liens entre les personnages et leurs sentiments.
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